Globalización, Tecnología, Sociedad del Conocimiento y TIC

Globalización, Tecnología, Sociedad del Conocimiento y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): Aproximaciones para situar el binomio educación-tecnología en el contexto mundial actual

Por Mayerlis Mejía Jiménez

 

La cita del experto Manuel Castells “La revolución de la tecnología de la información indujo la aparición del informacionalismo, como cimiento material de la nueva sociedad. […] De importancia particular fue su papel al permitir el desarrollo de redes interconectadas como una forma autoexpansiva y dinámica de organización de la actividad humana. Esta lógica de redes transforma todos los ámbitos de la vida social y económica” nos transmite un mensaje que se traduce en la relevancia y la importancia que cada día cobran las TIC, no solo en los ámbitos de la vida social y económica, como dice el experto, sino también en los procesos de formación, enseñanza y aprendizaje.

El objetivo principal de las TIC y de allí su gran importancia, en este mundo tan cambiante y exigente cada vez más en el ámbito de la educación y la formación, no es más que servir como una herramienta facilitadora en la gestión de procesos de pedagógicos y de aprendizaje para la maximización de conocimientos mediante la utilización, explotación y beneficio de la información y las comunicaciones.

Con la aparición de las TIC para los procesos pedagógicos y de formación se han incluido nuevos términos que hoy por hoy hacen parte de nuestro lenguaje habitual. Hoy se habla de e-learning o educación virtual. Hablamos también de b-learning o aprendizaje mixto que no es otra cosa que la formación presencial más e-learning y utilizamos el término plataformas virtuales y LMS (Learning Management System) o lo equivalente en español a Sistemas de Gestión de Aprendizaje.
Cuando hablamos de las TIC dentro de los procesos pedagógicos debemos hacer mención de los cuatro ejes que las constituyen y que a su vez son propiedades fundamentales de éstas, la inmaterialidad, la instantaneidad, la interactividad y la automatización de tareas.
¿Y porque hablo de esos cuatro aspectos como ejes principales de las TIC dentro de los procesos pedagógicos y de formación? Porque hoy en día se puede acceder a la información de manera rápida y sin realizar muchos desplazamientos (instantaneidad), además la información la podemos encontrar digital, podemos almacenar grandes cantidades de información en pequeños dispositivos (inmaterialidad) y las personas y la comunidad en general pueden tener comunicación bidireccional desde cualquier punto del mundo (interactividad), gracias a la mensajería instantánea, emails, foros y webpages; logrando con esto la creación de redes de informacion como nos dice Manuel Castell desde su pericia. Así mismo permite acortar distancias, eliminar las fronteras, facilitar intercambios culturales, crear redes de información y darle paso a relaciones económicas, comerciales y educativas más cortas y más efectivas en un mundo tan globalizado y tan cambiante en donde tenemos que vestirnos con una actitud más activa e interactiva e ir a la par de todo lo nuevo que nos van ofreciendo las tecnologías de la comunicación y la información y evitar quedar obsoletos.